ルールから外れた者を厳しく取り締まる学校から君たちは脱出することができるか。
母校が同じPL向けの茶番シナリオです。プレイ時間を2〜3時間としていますが、茶番を限りなくやっているともっとかかるかもしれませんし、さっさと終わらせようと思えば1時間半程度で終わると思います。自分が回す用に書いたものを手直ししただけなので、読み辛い点分からない点などあればコメントいただけると有り難いです。
sancちょいちょいあります。
ラスボスの狂信者である校長先生からペンダントを奪って不完全に召喚されたヨグ様を還しましょう。
校長先生推奨ですが、嫌われてる先生が謎の権力を持っているという設定で改変して回しても面白いと思います。その場合後述の校長の部屋はその先生が何故か持っている部屋ということになります。
基本的に行動できるのが朝礼前（最大で2回行動）、昼休み（最大で5回）、放課後（最大で12回）となります。
行動枠は設けなくても大丈夫ですが、大体の時間の管理として参考にしてください。
探索開始は月曜日です。月曜で終わらなかった場合水曜までは翌日にすることができますが、水曜6限目終了時点で1d20でsan喪失して強制endとなります。
KPは事前に好きな教科とNPCの先生を振り分ける必要があります。また、先生の手記等は想像している先生に合わせて自由に改変してください。
推奨技能は目星、説得、精神分析、隠れる
また、高校時代の部活を決めてもらいます。
先輩発見ロールができない。放課後の行動枠が週全て12
APPが10以下の場合、人に関するロールにマイナス補整
先輩発見ロールができる。1d6曜日目が行動枠2になる
人脈系のロールに＋10。特定の先生（顧問）に対して更に信用ロール＋10 1d6週目以外行動枠2 最初に1d6を振って顧問を決める。
顧問は先生との遭遇ロールと同じものを使用
1d6を振って決めます。出目が悪くてグダって来たら幸運ロールで代用しても可です。
1緩い先生(この状況に対して不信)
23ちょい緩い(疑問)
45普通(確かに言われてみれば程度)
6厳しい(説得に成功すれば確かに……？程度)
緩い先生がしてくれること
違反の見逃し（重度）、先生への取り次ぎ、最近誰々がおかしいとかの情報の提供、詳しく話を聞く事に成功すれば現状への疑問など
校長室への連行を庇ってくれることがある。
ちょっと緩い先生がしてくれること
違反の見逃し（軽度）、以下同じ
普通
先生への取り次ぎ、最近あった出来事など
厳しい
先生への取り次ぎのみ
皆さんがふと意識を取り戻すと、校門の前に立っています。
あなたは何故か制服を着ていて、鞄を肩にかけています。
また、辺りを見回せばあなたと同じように呆然とした表情で立っている、制服に年齢の見合わない人物が何人かいることが分かります。
探索者間に年齢の開きがあった場合、何故か同級生になっているという事態にsanc0/1d2
ここで、学生時代の服装を聞いてください。乱して着ていたりスカートを二回折っている等、バレると先生に追いかけられますがA先生とC先生からの好感度があがります。
次に幸運ロールで時間を決めましょう、失敗だったら予鈴の鳴る時間、成功だったら8時台に学校にいます。
ぱらぱらと生徒が中に入っていきます、どうしますか？
茶番交えつつ教室まで移動してください。
自分のクラスは最初分かりませんが、鞄の中の生徒証を見たり、あなたの母校の仕組みによってはタイの色や形等で分かることができます。
また、目星か幸運ロールで自分のことを知っている人に会えます。
最終的に廊下に立っていれば担任の先生が現れて教室に入るように言うか、別のクラスに入っていたとしてもそろそろ戻らないと朝礼に間に合わないなどと声を掛けて誘導しましょう。
学校の外を参照してください。
予鈴がゆっくりと流れています。生徒がどんどん駆け込んでいます。
どうしますか？
聞き耳に成功すると、「遅刻者には制裁を」と声が聞こえてきてます。
目星成功で生徒が職員用のエレベーターで連れて行かれるのが分かる。（クリティカルで職員室のある階に止まったと分かる）
遅刻扱いとして先生に捕まる。dex12と対抗ロール
遅刻した場合でも隠れるの成功、もしくは裏口等に行くのを選択すれば逃げることができる。これはPLの母校の作りに準じて逃げ延びることができるものとします。
遅刻者には制裁をと言われて、どこかに連れていかれそうになりますが、
先生（生徒指導なので厳しい）への精神分析に成功すると、名前と何分遅刻かを書けって受付に連行されて名前を書く事になります。
失敗した場合、遅刻者は校長室に行く事になり、そこで校長にナイフで切りつけられる成功で1、失敗で1d2のダメージ、先生に切りつけられるということを受け入れている常軌を逸した周囲の環境にショックを受けて1/1d3でsancと、mpを1d2減らす
最寄り駅までの区間しか移動できず、その外は不思議に空間が歪んでいる。
通ろうとするならアイデアを振らせて、この先に行こうとするとヤバいってひらめかせましょう
通るといつの間にかもとの場所に戻っていてsanc0/1
駅に行くと電車には乗れる。
しかし、次の駅に到着してもずっと同じ駅。ずっと乗り続けていても乗った駅にしか止まらない。降りると強制的に翌日になる。
これに恐怖して1/1d2でsanc
買い物が出来るが、まず他の生徒に見つからずに入れたか幸運
見つかった場合は先生に言われて等の言いくるめができる
それにも失敗したら学校に連れてかれてmp吸われる
近隣住民に通報されると校長室に連れて行かれて1d３でmp減る
リアルでPL共通の友人を採用すると楽しいと思います。
生徒は学校なので大量にいるので、好きなようにKPがRPしてください。
また、先輩は先生とのつてが探索者よりもあるので、先生の情報について職員室にいかなくても多少事前に教えてくれます。
遅刻で校長室に連れていかれそうな場合にこっち！と言って裏口に引っ張っていくとか、部活のことで話していたから学校にはもっと前に来ていたと言いくるめてくれたりします。校則違反についても同様です。
言いくるめの値はKPが難易度調整してください。
サンプルのお助けキャラを貼っておきます。
怪異に対しては疑問に思っていて、さりげなく違反しないように誘導して先生から守ってくれる。
STR:10 CON:17 POW:8 DEX:10 APP:8 SIZ:11 INT:15 EDU:10 SAN:40→38 幸運:40 IDA:75 知識:50 耐久:14 MP:8→6 職P:200 趣P:150
目星60 ナビゲート（先生がどこにいるか教えてくれる）70
所持品
スマホ、髪ゴム、ヘアピン、櫛、鏡、ロッカーの鍵、リップクリーム
目星でスカートを2回折ってることが分かる。
PCの髪型が校則違反していた場合、髪ゴムやヘアピンを貸してくれる。
san値もMPも減らされているので、友人であるあなたが校長室に連れていかれないように便宜を計ってくれる。
あなた達はエントランスに設置されたその異形の物体を凝視した。
それは大小の球体を組み合わせたとしか言い様の無い姿をしており、狂気じみた青色が純白の顔と腹部を縁取っていた。這いずり回るような冒涜的な恐怖を感じた探索者達はsanc1/1d3
周りにあれは何かと聞くと、新しい創立者だと教えてくれる。
創立者に新しいも何もないのでは？と聞くと支離滅裂な答えしか返ってこない
カレンダー 11月のカレンダーがかかっている。
ロッカー 記憶にある限り、というか想定しうる自分が作りそうなロッカーである。
幸運で時間割を貼っていても良い。これは生徒証に書いてても良い
知識ロールで苗字から自分の大体の出席番号を察して、アイデアでこれは自分のっぽいなーってロッカーが分かる
もしくは鞄から学生証出すのを誘導しても良い
鞄の中には月曜日の教材が入っている
席順が書いてある紙が挟んである。自分の席が分かって良い。目星で出席番号も分かる
席を1d6を二回振って決める。縦と横
自分の鞄 漁ることで時間割が出て来る。また、教科書から推察もできる
事前に持ち込み宣言をしたもののうち、高校でも持ってそうだなってものがあれば入れていて良い。ゲーム機などは見つかった場合取り上げられてpowを吸われる
時間割別途添付
裏を見れば、移動教室がメモされている
君は周囲に違和感を感じさせることなく教室を移動することができるだろう。
卒業文集が出て来る。
体育会系の部活に入っていた場合、先輩は全然知らない人たちだと分かる。
クリティカル出たら特に部活はいって無くても知っている顔が全然ないなって思っても良い
燃えるゴミ燃えないゴミが気持ち悪いくらいにきちんとわけて捨てられている。お菓子を捨てた場合、誰が捨てたかで即座に学級会が開かれる。
とても綺麗。掃除は1班となっていて、苗字が～おの場合単索者はその班であり、1d6で担当する曜日を決める。
幸運で成功で友人の場合日誌を見せてもらえる。
一ヶ月ほど前からカラーペンを使った書き込みや絵などが無くなり、最近は本当に事務的なことしか書いてない。
今月の目標、規律を守ろうと書いてある。また講演会の情報などが貼ってある。
何も乗っていない。また、棚の中も何もない。異常に綺麗な印象
厳しい教科、普通の教科、A先生の授業の3つを入れるようにしましょう。
周りの人が用意しているものと同じ物を用意して授業を受けさせる。
（eduが10以下の人は）con×5対抗で寝る
寝ても幸運で先生に気付かれない
あと、気づかれ無さそうな席or気付かれそうな席なら補整入れる
寝てるとやばい教科だと、寝てても聞き耳に成功すれば起こしてもらえる
失敗した場合校長室連行
1d10で当たる人を決める
～人数で振り分けてそれ以降はnpcが当たった扱い
int×5で即座に答えれる、また事前に宿題を聞いていた場合問題ない
3限までに誰かしら校長室に連れてかれてるとさっさと話をすすめやすいかも？
10分休みは、
・教科書を借りに行く
・情報の共有
・生徒への聞き込み
・トイレに行く
・教室内の探索
ができる
先生は明らかに具合が悪そう。それについて聞くと、まぁ、色々あってなみたいな感じで言葉を濁される。説得に成功するか、この状態でまだ制服乱したままだったりすると君らは…みたいな感じでちょっと不思議そうな顔される。
更に突っ込んで聞くと、エントランスの銅像についてどう思う、と聞かれる
綺麗に使いましょうって書いてある
個室の一つからぶつぶつと声が聞こえる
聞き耳
綺麗にしなきゃ、綺麗にしなきゃ、、、
その生徒はトイレで悪戯をして、sanが不定に入ってる。鍵開けもしくは登攀に成功して、精神分析すれば話が聞ける
トイレットペーパーをぶちまけて掃除してを繰り返してる
目視でsanc1/1d2
狂気で偏執病にかかっていたことが分かる
校長室に行ってからの記憶がないと聞ける
周りのトイレにいる人に話を聞くと、声については知らないけど悪戯してそれで掃除してんじゃない？という話が聞ける。
入ろうとすると具合が悪い人以外は入れませんよって言われる
ホントに具合が悪いんですね？って聞いて来て怖い
何も無い
コンピュータで学校のPCにハッキングできる。
卒業文集を調べると2014年度の卒業文集が出て来るが、やっぱり知らない人たち。
住所とかを調べると自分たちの家の住所が出て来るし、確かに在籍してることが分かる。先にここに来てた場合は自分の出席番号とか席とかも分かって良い
学校のHPを見ると、エントランスの肖像（変わる前）が出て来る
昼休みより前に行くと追い返される。あいてはいるが買おうとすると違反だって言われる。
好きなものを買うことができる。ファンブルなどで壊れたものがあればここで補完して良い。
突拍子もないやつは、場合によっては幸運であることにしても良い。
新聞・雑誌コーナー、学術書コーナー、児童文学コーナーとか母校にあわせてテキトーに
目星で今月の特集的なとこにオカルト雑誌がある
雑誌
この街にある宗教団体について纏めたものに「彼らは知識や時間を崇拝している」ということが書いてある
学校史の本が廃棄予定なので各々貰っていいですよってとこに無造作においてある
生徒に図書館の本について話を聞くと、一ヶ月前から変な本が増えたって話を聞ける
校長が置いていった冒涜的なCDが置いてある以外は特に何もない。
CDは真っ黒い。再生すると悲鳴のようなものと何かのうなり声のようなものが聞こえる1/1d3でsanc
音楽の先生には先生に変なCDを置いて行かれて迷惑だという話を聞ける
職員室
時間割を見て、いるかいないか判断。
引き出しをあけようとするなどの宣言があった場合、周りには先生がいますよって言う
それでもあけようとする場合鍵がかかっていてあかない。
先生が鍵を持っているが盗んで開けたとしても筆記具くらいしかない。
いない、机には何もおかれていない。また、鍵もかかっていない。中には筆記用具がいくつか乱雑に入っているだけ
常にいない。他の先生に聞くと準備室では？と教えてくれる。
最近生徒がちゃんと校則を守るようになって嬉しい、というような発言を聞ける。また、校長は校則を守ることに積極的になってくれて助かる、みたいなことも言ってる。
同じく不正を見逃してくれる。具合がとても悪そう
ヨグソトースの退散について調べていたが、退散させるにあたりペンダントを入手しようとして入手しようとした経緯などを全て忘れ、分からなくなってしまう呪術的なトラップにかかった
先生みんながペンダントについて言及する余地があるのに、彼にその話題を振るとペンダント…ってなんだったっけ…って言って頭痛にうめく
放送室、、、、？って言う
ペンダントにかかっていたトラップは一度限りのものなので探索者達が使う分にはもう問題が無くなっている
多少の違反は見逃してくれる。顔色はちょっと悪い。詳しい話を聞くと、校長がゴツいペンダントを一ヶ月くらい前からつけるようになったことを教えてくれる。
クリティカル情報で、C先生がマジで具合悪くなってからちょっとペンダントの嫌な感じが弱まったみたいなことも言ってる
顔色が悪い理由は話さない。説得すると何かを校長に聞きに行ったらそうなったような？？あの人香水キツいからそのせいかしらねハハという返答を得られる
また、C先生はもっと元気な人だったみたいなことも言ってる
緩い/ちょい緩い先生→顔色が悪い描写を入れる。
突っ込んで聞いた場合は落とした情報のうちどれかをテキトーに渡そう。
また、母校がその学校の先生がいる場合私が在校していた頃よりも厳しくなった、というような発言が聞ける。
普通〜厳しい→突っ込んで聞くとは？って顔される
校長の席のメモ
まだ足りない
もう一度
校長の手帳
めぼしい情報を得るのに枠2を消費
最初の方は校訓がかっこいい字で書いてあったりする
一ヶ月と少し前
素晴らしい教えに出会った！生徒たちにも教えてあげたい。
どういう風に学校を変えれば良いかという話題を教師に振ったら、やはり校則をきちんと守らせることではないか、と言っていた。我が神は時間空間の他にも知識を司っている。生徒にただしく勉強させることは我が信仰にも繋がるのでは？
我が神に生徒を邦ぐ
どんどん字が荒くなっていき、まともな精神状態でないだろうことが分かる。
授業の時以外いつも先生がいるが、放課後は鍵がかかっている。授業後すぐの10分休みに突撃するか、鍵開け（簡単な仕組みなので＋30の補整）で無人の状態の準備室に入れる。
質問をしにきたといえば、本人がでてきて答えてくれる。最初は入室を拒否されるけど説得に成功すれば入室を許可される。また、生物の授業中の対応によっては入れてくれる。
昼に行くとご飯を食べているからちょっと困った顔をされる。弁当の匂いがする。
室内には大きな教材が机の上に出されている。また、書類なんかも出しっ放し。
大きなロッカーの中に創立者の銅像があるため、少しだけ守られている。この空間にいるとなんだか具合が良い。また、この先生が比較的洗脳されてないのも銅像のためである。
何人かいる場合、先生の注意をひいている間に日記を見る事ができる。
もしくは鍵開けとか隠れるで不法侵入した場合いける
A先生の日記
11月4日
掃除を強制にしていないのでうちのクラスはいつも汚いのだが、夕礼に行くと生徒が自主的に掃除をしていた。いい加減酷いと思ったのだろうか。
11月5日
今日も掃除をしていた。いつの間にか生徒が綺麗好きになったのだろう。ゴミ箱も空になっていた。
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11月11日
創立者の像が撤去された。創設者の像が撤去とはおかしい。すわ廃棄されるところを銅は実験に使うからと勢いで回収してきたが、邪魔だ。
11月12日
大きめの教材がしまってあった場所に像をしまった。指摘されるかと思ったが、机上に教材を出したままにしておいても誰にも何も言われない。俺はそこまで杜撰ではないのだが。
11月13日
生徒が校則違反をしたら校長に刺されたと愚痴を言っていた。普通に傷害事件ではないのかそれは。詳しく聞くと、あくまで痛いことが問題なのであって制裁を受ける事については誰も疑問に思っていないようだ。俺がおかしいのだろうか。
11月14日
最近喫煙スペースに教員が来なくなった。同じ教科の教員が珍しく訪れたので、制裁について水を向けると、まぁ違反していることは確かだしねぇ、と言われた。刺すと聞いたが本当か、と聞くとちょっとナイフで切りつけるだけらしいし大丈夫だよ、と言われた。大丈夫な訳があるか！少しでも傷がついた時点で問題だろう
11月15日
流石に問題だと思って校長を問いただしたところ、これでちょっと刺すだけですよと件のナイフを見せられた。確かに問題は無さそうだ。日記を読み返していてこの創立者とは誰だ？と思った自分がいて恐ろしい。この学校はおかしい。
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11月18日
新しい銅像が用意されていた、校長曰く我々の新しい指導者だそうだが…見ていると気分が悪くなる。
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11月25日
友人に休暇を取った方が良いのではと言われた。そんなに疲れて見えるだろうか。
以下は火曜日に日記を見た場合。
11月26日（探索者と話しているかで日記の内容を変える）
あの生徒はこの状況を疑問に思っているらしい。校則違反で捕まらないことを祈る。
11月26日
早く帰りたいと愚痴をこぼしたら、同僚にいつもA先生は直帰しているじゃないかと言われた、その通りだ。
幸運でヤバいものと校長が面会してることがある
聞き耳で地獄からの咆哮のようなものが聞こえてsanc1/1d2
戦闘向けpcならミ＝ゴと戦闘にしても良いかも
生理的嫌悪を催す絵画
それは忌まわしい地獄の様相だった。
赤黒い肉のようなものがむごたらしく描かれ、実際に見て描いたと言わんばかりの生々しさから、あなたは絵と現実という境界が取り払われたようにすら感じた。冒涜的な絵をみたあなた達は1/1d3でsanc
資料を持ったC先生が体育館の奥の放送室の方に行くのを見て文化祭は大分前に終わったのにアナウンスコンテストの準備あるらしいから大変だよねみたいなことを聞ける
でも最近は急に見なくなったみたいなことも言ってる
ここまでは先生が来ないため、C先生が研究室として使ってた
割と簡単に呪文と、手記が見つかる
C先生の手記
校長の近くだと疑問に思っていたのを忘れるし
家に帰ると学校で起きたことを忘れる
俺がいつ居てもおかしくない○○準備室は味方と敵が半々だし
ここでしか調べものが出来ないのが痛い
寒いけどそんなことも言ってられないしな…
幸いアナウンスコンテストが来月あるから
その関係って誤摩化してるけど時間の問題だよなぁ
俺もどうせ自覚してないだけで何か忘れさせられてるんだろうけど、
とにかくこれで還せることは確かだ
A先生はもう忘れてしまったから俺が一人でやる訳だが
これ死んじゃうかもなぁ
命削れば補填できるらしい、魔力は恐らく足りないがどうにかしてみせる
校長にペンダントを見せてもらうなんて何回もやったらおかしい
失敗はできない
＜ヨグ=ソトース（不完全）の退散＞
門にして鍵、虹の彩光を放つ外なる神よ。虚空の門は開かれん、連続する時空へと帰りたまえ。
唱えるには最低でもMP20消費。MP20の消費で成功率は5％。そこにMP1を付与する毎に成功率は5％上昇する。(つまりMP30を消費することにより成功率は55％)
媒介となるものに使用者が手をあてて唱える。
棚にナイフが1d10＋2本入ってる。（KPが振る）
触る？って聞く。
持ち手を触ると暖かい感じがする
アイデアロールでMPが1本につき1d10分使えることが分かる。（PCが振る）
ここでもしMPかナイフの出目が死んでた場合
先生aもくは先生Cが思い出して協力してくれることになる
机の中に走り書きのメモ
目を引いたのはこの辺ですねって言って出す
我が神をお招きしようと思ったのに失敗してしまいました。
完全なる召喚を目指し再度生徒から力を集めましょう！
我が神の為に力を貸すとはなんて尊い行為なのでしょう！
不完全な召喚で再度召喚することは失敗に繋がる危険性があるので、一度返す儀式を行うべきではと教師の一人に言われました。しかしお招きしている途中なのにそんなことをしては我が神に対して礼を欠くのではないでしょうか？
これを見た探索者は、ヨグ=ソトースという邪神が不完全ながら顕現していることを理解して1d2/1d5でsanc。
火曜日以降は幸運で置き勉か他クラスに借りに行く
空がメッキのように剥がれ落ちていく。パラパラと剥がれ落ちていく空を見ていると、あたりが淡く光りだす。そして虹色の球体が現れ始め、探索者たちを包み込んでいく。そうして探索者たちは元いたところに戻る。あれが夢だったのか、または現だったのか、それは定かではないが無事に生き残れたことに安堵する。（happy end）
ヨグソトース(不完全)を退散させた 1d10、それとPLが好きだった学食の食べ物一つ。
校長がLHRの時間を使ってヨグ様の狂信者っぽいことをしてくる。
「あなたはそれを聞いているとおぞましい心地になり、鳥肌が止まらない。早くこの冒涜的な行為を止めなければならない。」（sanc1d3/1d6）
これが最後のチャンス、この時に放送室に突撃して校長からペンダントを奪って壊せばクリア
また、この布教行為が終わると、空から玉虫色の何かに押しつぶされるような感覚に襲われ、あなたの視界は暗転する。
「押しつぶされる瞬間、自分に何か得体の知れないものが触れているのが分かる。これは一体なんだ、気持ちが悪い、気持ちが悪い、自分が塗りつぶされてしまう、嫌だ、嫌だ嫌だ」sanc1d10/1d20
血塗れの正十字に、逆Ｃの字の形の「月食の月」を重ねたもの。床に叩き付ければ壊れる。
全ての元凶
ヨグソトースの信者
化粧で隠しているが肌の一部がただれている。（目星情報）
STR:8 CON:12 POW:14 DEX:11 APP:6 SIZ:10 INT:15 EDU:19 SAN:10 幸運:70 IDA:75 知識:95 耐久:11 MP:50
組み付きかstr対抗、より良い学校の為にどうすれば良いかという説得でペンダントを奪いましょう。
sanは10だけ残ってるので発狂してるけど学校を良くするにはという説得が効きます。
言いくるめを使う場合は先に信用を振ってからじゃないと聞いてくれません。
基本的に校則違反的な理由で先生に連行させてMPを吸いましょう。
先生Aと先生Bとの顔色の悪さの差から興味を持たせて探索者に話を聞きに行かせる
授業Cで授業C準備室に興味をもたせる
また、エントランスで創立者が自分の知っている者と変わっているという事実に興味を持たせる
王道の図書室には行くことが予想されるのでここで、改めて創立者云々の情報も出し怪しさを醸し出す。
取りこぼしの情報はあっても最短で1日目の終わりから2日目終了までには校長に戦闘をしかける流れにもっていけると良いと思います
校長は殺しても良いけど殺した場合は人を殺したのと同じ分のsanc。
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